外研社一年級英語上冊說課稿Module 5 Unit 2《That is a yellow cat》

外研社一年級英語上冊教案設計Module 5 Unit 2《That is a yellow cat》

　　教學目標

　　1.    學習新單詞 “cat， dog， that” 讓學生能聽懂會說 “That is a... / this is a...”并能在實際情境中運用。

　　2.    能比較和理解句型“This is a... (near to you)/ that is a...”(away from you)。

　　3.    培養(yǎng)學生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。

　　教學重難點

　　1.    重點：讓學生能聽懂會說“This is a... (near to you)/ that is a...”(away from you)“并能在實際情境中正確運用。

　　2.    難點：準確的發(fā)音及實際靈活的運用。

　　教具準備

　　1.    課前準備：調試光盤與課件、給學生分組、為學生布置預習作業(yè)等。

　　2.    教具學具：光盤、大卡片等。

　　教學過程

　　Step 1.  Warming up

　　1. Greetings each other.

　　2. Say the chant：

　　Open， open ， 打開！

　　Door， door，  門；  Open the door！

　　Window， window， 窗戶；  Open the window！

　　( 采用自編的簡短的小chant， 邊說邊做，既輕松地復習了舊知又營造了英語學習氛圍）

　　Step 2. Presentation

　　1. Say the chant

　　Desk， desk，  課桌；     This is my desk！

　　Seat， seat，   座位；      This is my seat！

　　Teacher， teacher  老師；  This is our teacher！

　　Classroom， classroom  教室； This is our classroom！

　?。ɡ^續(xù)利用自編的小chant 復習上節(jié)的核心詞功能句，前后結合為新課學習做好鋪墊)

　　2. Let‘s play a game

　　T ： Show a beautiful bag and touch： What’s in my bag？

　　S： This is a bird / panda / ball / dog / cat...： That is a…

　?。ㄗ寣W生到前面去摸，把摸到的玩具展示給大家：用上節(jié)課學過的句型This is a ...向下面的小朋友介紹 ； 然后把拿到的玩具扔給遠處的小朋友，老師此時幫助他/她用今天要學的重點句型 That is a .... 從而在大家互動的過程中既教會核心詞that ，并體會二者之間應用的不同。反復試讀： that 和 this 中 th 這一咬舌音）

　　“dog” ( frog ： 青蛙 )

　　Dog ， dog ， a dog ；  汪汪

　　This is a dog. (教讀）

　　That is a dog. （扔給遠處之后教讀）

　　“cat” ( that ， hat ， cap) (實物展示）

　　Cat，cat ， a cat ； 喵瞄

　　This is a cat.  (教讀）

　　That is a cat. （扔給遠處之后教讀）

　　（采用單詞的相似性進行教學和拓展，又結合帶動作的小chant 加以理解和鞏固）

　　3. Look at the picture and say： Ms Smart takes Sam and Amy to the park .Let‘s go together.（利用情景，自然導入課文內容的教學）

　　Step 3.  Text -teaching

　　1. Listen to the tape with the question：

　　T：What can they see？ (他們能看到什么）

　　S：（A cat. A dog.)

　　2.  Listen again： ask and answer each picture：

　　T： What’s this？ / What‘s that？  ( 簡單引入為下個模塊教學做好轉化）

　　cat.     ①

　　S： This is a                      (介紹近處的單個物或人)

　　dog.    ④

　　cat.     ②

　　That is a                    （介紹遠處的單個物或人）

　　dog.    ③

　　3.  Read the function   sentence again and again (one by one)

　　4.  Open the books：  listen and repeat

　　5.  Point and say a chant  ( 自編） ：

　　t his ， this ( 這個)  This is a cat . （指近處)

　　that ， that ( 那 )   That is a dog.  (指遠處)

　?。ú捎脝栴}式展示功能句，反復聽讀，在利用自編的小 chant 加以理解和鞏固的同時，讓學生在輕松愉快的過程中學習了新知又增強了英語學習的興趣）

　　Step 4. Consolidate

　　1. Listen and point to the pictures in activity 2， then introduce：

　　This is a ...

　　That is a ....

　　2. Have a match： Poin