英語(yǔ)學(xué)習(xí) 戰(zhàn)略篇 一、首要問(wèn)題

一、首要問(wèn)題

想學(xué)英語(yǔ)嗎？想？那你先問(wèn)問(wèn)自己，能不能不學(xué)？這便是我們的首要問(wèn)題。

人生中，有許多事情可做，你真的非得學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？沒(méi)錯(cuò)，男女老少，似乎人人都想學(xué)英語(yǔ)，許多人已被它折騰得糊里糊涂。別為了時(shí)髦學(xué)英語(yǔ)，別為了面子學(xué)英語(yǔ)，也別為了自認(rèn)為“將來(lái)總會(huì)有用”而學(xué)英語(yǔ)。你需要深刻地思考一下，在你的生活理念中，有沒(méi)有比學(xué)英語(yǔ)更緊迫或更重要的事情。當(dāng)個(gè)發(fā)明家怎么樣，制造出不斷芯的鉛筆。當(dāng)個(gè)攝影家怎么樣，你可能更是那塊料。當(dāng)個(gè)演唱家怎么樣，沒(méi)準(zhǔn)一夜成名。做時(shí)事評(píng)論員怎么樣，寫出有分量的文章，成為分析人士，或著名評(píng)論家。我們能做的和該做的太多了。到圖書(shū)館看看圖書(shū)分類目錄，你便知世事的領(lǐng)域有多么寬廣。你曾認(rèn)真地，或是漫不經(jīng)心地掃視過(guò)各個(gè)領(lǐng)域看看你能做些什么嗎？許多領(lǐng)域都只需單兵作戰(zhàn)。比如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你只需紙與筆。比如，服裝設(shè)計(jì)，你可征服巴黎。比如，學(xué)習(xí)烹飪，我國(guó)的烹飪水平相當(dāng)高，你可能自然就學(xué)得很好。就算游山逛水，都是旅行家啊。

毫無(wú)疑問(wèn)，世界上有許多人不學(xué)英語(yǔ)，也很有出息。面對(duì)學(xué)英語(yǔ)這件費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，往往也費(fèi)錢的事情，你真的準(zhǔn)備投入進(jìn)來(lái)，拋開(kāi)或至少是暫時(shí)拋開(kāi)其他那些更有可能成功的事情嗎？好好想想自己為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是不是人云亦云，人做亦做？已經(jīng)有許多不會(huì)英語(yǔ)而想學(xué)的人，也有許多學(xué)了好多年還沒(méi)學(xué)會(huì)的人，你也要做他們之中的一員嗎？誠(chéng)然，學(xué)好英語(yǔ)有許多好處，但你真的看清了學(xué)習(xí)它的必要性了嗎？是否已做好充分的心理準(zhǔn)備，愿為之付出很多時(shí)間，踏上這條相當(dāng)疲勞、困苦、困惑、乏味、費(fèi)錢而又漫長(zhǎng)的征途嗎？你真要下這個(gè)決心嗎？這可是個(gè)大工程。當(dāng)然，如果你對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有充分的認(rèn)識(shí)、正確的方法、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那么它并不可怕。你會(huì)感到快樂(lè)，一種戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困苦、體會(huì)持續(xù)進(jìn)展的快樂(lè)，一種不僅是學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言——人類精神食糧的偉大給予者莎士比亞所使用過(guò)的語(yǔ)言——本身，而且還能感受到語(yǔ)言帶來(lái)的豐富知識(shí)、內(nèi)容與內(nèi)涵的快樂(lè)！

所以，如果你認(rèn)清了學(xué)習(xí)英語(yǔ)是你的所需所愿，認(rèn)定了學(xué)習(xí)它勝于你做其他更為重要的事情，認(rèn)明了英語(yǔ)不是擺在你餐桌上的一道甜點(diǎn)，可吃可不吃，認(rèn)準(zhǔn)了這是你人生中一個(gè)不可回避的程序而愿意塌下心來(lái)打開(kāi)它和運(yùn)行它，而非為面子、為時(shí)髦，也非為人做亦做而學(xué)習(xí)，那你就別等了，馬上開(kāi)始學(xué)吧！

你好好想過(guò)現(xiàn)在應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？你認(rèn)真思考過(guò)為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？你深入探究過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)給你帶來(lái)什么好處嗎？

也許你會(huì)想到，學(xué)好英語(yǔ)會(huì)給你帶來(lái)一份好工作，能和老外談話，能讀懂英文報(bào)刊，知道外國(guó)人怎么說(shuō)怎么想，能出國(guó)等，這些確實(shí)都有可能。

學(xué)好英語(yǔ)所帶來(lái)的益處很多，而且很明顯。特別是在當(dāng)今，英語(yǔ)好，似乎成為前途光明的唯一條件，似乎只需熟練掌握英語(yǔ)技能，其他能力并不重要。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)有其更深刻的意義，而這些深刻的意義，或許我們還未意識(shí)到。

（一）知曉世界最新發(fā)展

想過(guò)為什么你有看報(bào)的愿望且不只想看一份報(bào)吧，你也常聽(tīng)廣播或看電視吧，且總是轉(zhuǎn)換頻道？沒(méi)錯(cuò)，我們有強(qiáng)烈的愿望和需求，想要知曉外界訊息。對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，最想知道的是世界各地當(dāng)前的情況，而看報(bào)紙、聽(tīng)廣播或看電視往往能滿足我們。英語(yǔ)便是最好的工具之一，盡管嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)是媒體的一種載體形態(tài)。懂英語(yǔ)，能在很大程度上滿足我們廣泛收聽(tīng)收視的需求。許多國(guó)家都用英語(yǔ)播音。一部短波收音機(jī)，就可輕而易舉地收聽(tīng)到美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國(guó)等的廣播，當(dāng)然還有我國(guó)的英語(yǔ)播音。如果你有臺(tái)上網(wǎng)的電腦，你可收聽(tīng)更多和更清晰的英語(yǔ)播音，甚至可以收看他國(guó)英語(yǔ)電視節(jié)目。對(duì)各媒體來(lái)說(shuō)，本地、周邊及世界時(shí)事新聞是重頭戲，如果你懂英語(yǔ)就能收聽(tīng)收看新聞，你對(duì)世界時(shí)事最新發(fā)展動(dòng)態(tài)便會(huì)有很好的了解。誠(chéng)然，并非這樣你便百分之百地知道了全世界的大事小事，那做不到，多半也沒(méi)必要。任何人，即便是一國(guó)元首，也不能且不必知道世界各地的大事小事。我們所希望的，是盡可能多而準(zhǔn)確地知曉世界的最新發(fā)展，而如果懂英語(yǔ)，你就有了這種可能。幸運(yùn)的是，英語(yǔ)是一種世界性語(yǔ)言，不僅母語(yǔ)是英語(yǔ)的國(guó)家大量用英語(yǔ)全天候?qū)ν獠ヒ舨ヒ?，其他?guó)家也有英語(yǔ)節(jié)目。人們都在盡可能高質(zhì)量、長(zhǎng)時(shí)間地用英語(yǔ)播放，因?yàn)橛糜⒄Z(yǔ)播放可獲得比用其他語(yǔ)言更大的效益。原因很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)是當(dāng)今世界的第一國(guó)際語(yǔ)言，即全世界把它作為第一外語(yǔ)的人最多。而這一點(diǎn)是歷史原因造成的。這一歷史原由，本書(shū)的第五章“英語(yǔ)美語(yǔ)”會(huì)簡(jiǎn)要提及。

由此不難看出，想知曉世界最新發(fā)展，收聽(tīng)收看英語(yǔ)節(jié)目是最佳途徑之一。我國(guó)用英文播音播視的節(jié)目也頗多。世界上任何一個(gè)國(guó)家，都希望在世界舞臺(tái)上占有一席之地，都想把本國(guó)的價(jià)值觀念或是本國(guó)的文明，向其他人表達(dá)與傳播。強(qiáng)國(guó)的綜合國(guó)力強(qiáng)，為了這種本國(guó)文明的傳播，有時(shí)人們不惜動(dòng)武。人類史上的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎毫無(wú)例外都是為了把本國(guó)的文明或價(jià)值觀向他人表達(dá)與傳播。

縱觀當(dāng)今，在國(guó)際舞臺(tái)上，那些發(fā)達(dá)國(guó)家總在表演，總在說(shuō)話。這些表演包括政治行為、經(jīng)濟(jì)變化和科技進(jìn)步等。當(dāng)我們要了解世界時(shí)，我們最想要知道的是這些發(fā)達(dá)國(guó)家都在表演什么。這是一種有意思的共振。是啊，誰(shuí)都想在國(guó)際大舞臺(tái)上演一演，但誰(shuí)厲害，誰(shuí)總在上面演，讓我們戴上英文的“觀察鏡”，好好來(lái)看看吧。

不會(huì)英文？那對(duì)不起，就不會(huì)知道那么多了。

（二）深入研究某一課題

英語(yǔ)是一種強(qiáng)有力的工具，你可通過(guò)收聽(tīng)收看英語(yǔ)節(jié)目來(lái)了解世界最新發(fā)展。如果你想跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代最前沿的話，那么你要縱向地深入研究某一問(wèn)題，你需要回頭看看它的起源，深入了解其來(lái)龍去脈，把握最新發(fā)展，你才能對(duì)所關(guān)切的問(wèn)題有一個(gè)完整、深刻并正確的認(rèn)識(shí)。

許多問(wèn)題都是動(dòng)態(tài)變化的。對(duì)這類問(wèn)題，如果你清楚知曉了有關(guān)它的過(guò)去和現(xiàn)在，你往往能進(jìn)一步地準(zhǔn)確預(yù)測(cè)它們的未來(lái)趨勢(shì)。

我們研究的問(wèn)題當(dāng)然會(huì)涉及各個(gè)方面，可能是有關(guān)政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的，等等，或是像數(shù)學(xué)上的哥德巴赫猜想那樣相當(dāng)“純”的科學(xué)問(wèn)題。這時(shí)也許你會(huì)感到中文資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足你的需要，也許你會(huì)想?yún)⒖蓟驅(qū)W習(xí)外國(guó)人士的著作。此時(shí)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所需要的資料都是英文的，同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)英文著作是個(gè)巨大的寶庫(kù)，它所包含的內(nèi)容比你想象的要寬廣得多。世界上許多名人政要、科學(xué)家、藝術(shù)家等的母語(yǔ)都是英語(yǔ)，他們?cè)谶M(jìn)行寫作時(shí)也多用英文。而母語(yǔ)非英語(yǔ)的人們想要表述想法或研究時(shí)，也會(huì)盡力用英語(yǔ)。若這些人不會(huì)英語(yǔ)，一般會(huì)委托別人將自己的作品翻譯成英語(yǔ)。絕大多數(shù)你想要了解的事物或研究課題的相關(guān)知識(shí)，基本可以從英文的書(shū)、報(bào)刊、雜志及影視聲資料中獲得。幸運(yùn)的是，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，如今除了傳統(tǒng)的信息聚集地，如圖書(shū)館或書(shū)店，你可以坐在家里，足不出戶，利用因特網(wǎng)方便快捷地獲得你所需要的資料，而這些資料大多是英文的。

英語(yǔ)是門世界性的語(yǔ)言，它載著大量信息，這些來(lái)自于世界上各個(gè)角落的有用信息，轉(zhuǎn)化為知識(shí)，豐富著你的頭腦，幫助你成為一名有識(shí)之士。

（三）無(wú)障礙地與他人溝通

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都要說(shuō)，要寫，要表達(dá)；每個(gè)人也都在聽(tīng)，在看，在感覺(jué)。人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，稱之為溝通，也被稱為相互了解，若限制這種溝通，會(huì)直接影響到人們的生活，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。

沒(méi)有溝通，家庭就可能不和睦；沒(méi)有溝通，共同工作的人就可能不團(tuán)結(jié)；沒(méi)有溝通，兩個(gè)群體間就可能發(fā)生沖突；沒(méi)有溝通，國(guó)家間就可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。也許人是小心眼的，明知道他人需要什么，卻不愿也不能給予，進(jìn)而發(fā)展成人與人的矛盾、種族或利益團(tuán)體的爭(zhēng)斗、國(guó)與國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。可以肯定地說(shuō)，如果能真正地了解對(duì)方，設(shè)身處地站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想，那些矛盾、爭(zhēng)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)也許就可以避免。以不同民族為例，你需了解其起源、歷史、信仰、風(fēng)俗及生活方式和價(jià)值觀。而這一切也許會(huì)與你所身處的情境有極大不同?；蛟S它們會(huì)令你感到好笑、驚詫、迷惑不解，甚至可憎。但是，隨著你對(duì)這個(gè)民族了解的深入，這些可笑、驚詫和不解等會(huì)逐漸消失。最后，世界和平就離你我更近。如果你所溝通的對(duì)象不僅僅局限于同事或熟人，而是放眼全世界的話（你應(yīng)有這種世界性的考慮），那么你就必須懂英語(yǔ)。掌握更多的語(yǔ)言更好，但英語(yǔ)是必備的。會(huì)英語(yǔ)，你與外國(guó)人的溝通就方便多了。你可與外國(guó)同事溝通，與街上的外國(guó)游客交談，在英特網(wǎng)上用英語(yǔ)與全世界的人聊天。你也可以用英文寫作，可以讀英文書(shū)報(bào)、看英語(yǔ)電影，還可以順暢地與外國(guó)人做貿(mào)易和進(jìn)行其他往來(lái)等。與他人的溝通不僅對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，而且，從某種意義上說(shuō)，你還是為世界和平做貢獻(xiàn)呢。

（四）對(duì)社會(huì)的公益

擁有素質(zhì)良好的公民是國(guó)家的財(cái)富，實(shí)質(zhì)上也是社會(huì)具有公益性的表現(xiàn)。從這個(gè)角度講，個(gè)體的良好素質(zhì)不僅僅是個(gè)體的問(wèn)題，甚至?xí)绊懻麄€(gè)社會(huì)的進(jìn)步?！八刭|(zhì)”雖是如此抽象，但可以體現(xiàn)在人的一言一行中。評(píng)判一個(gè)人的素質(zhì)高低，是指該人具有潛質(zhì)，在各個(gè)方面都可以表現(xiàn)得很好的可能。

你如果選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從某種意義上來(lái)講，是選擇向著高素質(zhì)和潛能邁進(jìn)。這和選擇學(xué)習(xí)織毛衣不同。織毛衣也是一種技能，它也能為社會(huì)帶來(lái)利益，但它是種很具體的技能，它永遠(yuǎn)只是以織毛衣和產(chǎn)出毛衣成品這一具體方式來(lái)表現(xiàn)。學(xué)好英語(yǔ)看似只是一種行為，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是受教育的過(guò)程，是了解甚至掌握多種自然和社會(huì)現(xiàn)象和知識(shí)的過(guò)程，學(xué)會(huì)英語(yǔ)的結(jié)果強(qiáng)化了這一過(guò)程涉及的內(nèi)容指向，從而也就在不知不覺(jué)中提升了學(xué)習(xí)者個(gè)人的素質(zhì)。語(yǔ)言的指向可以包容一切，這篇文章談天文，那篇文章談地理，使你了解懂得了很多知識(shí)，挖掘了潛質(zhì)和許多可能。英語(yǔ)包含多文化的色彩，英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程是對(duì)不同文化的了解過(guò)程，對(duì)于學(xué)習(xí)者當(dāng)然極具意義，特別是有助于培養(yǎng)一個(gè)人的多元文化思維模式。

無(wú)論是答復(fù)一位外國(guó)游客的問(wèn)路，或者是為國(guó)家元首翻譯；無(wú)論是做奧運(yùn)會(huì)的志愿人員，或者是身為聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的一分子；無(wú)論是做涉外公司職員還是身為本國(guó)政府雇員等，只要你具備潛力，你就會(huì)在多個(gè)職位或形式上對(duì)中國(guó)甚至世界貢獻(xiàn)多多。

（五）豐富多彩的個(gè)人生活

前面我們說(shuō)到若干學(xué)好英語(yǔ)的意義，或者說(shuō)是好處，我們似乎是側(cè)重于談及它的偉大與輝煌，也許你會(huì)覺(jué)得諸如研究某一課題或?yàn)槭澜绾推阶鲐暙I(xiàn)之事似乎都是學(xué)者、高官和其他有大出息的人所做的事；如果你覺(jué)得那些事情對(duì)你太遠(yuǎn)，嘆氣一聲，說(shuō)你自己是個(gè)普通百姓，用不著懂英語(yǔ)也活得挺好……你的話可能是對(duì)的，至少是在你自己的人生坐標(biāo)中相對(duì)而言是對(duì)的。這就回到了我前面所講，你可以不學(xué)英語(yǔ)。恭喜你的偉大決定，人生應(yīng)豐富多彩，應(yīng)及時(shí)享受放松，搞什么學(xué)問(wèn)，學(xué)什么英語(yǔ)，咱今天就來(lái)個(gè)痛快，出去玩一天！太好了，我跟你走。

先去打電游。哇，這游戲機(jī)上的按鈕是干什么的，上面怎么是英文，沒(méi)關(guān)系，反正問(wèn)別人就行了。怎么這游戲內(nèi)容也都是英文？玩牌，英文；玩打斗，英文；玩激光槍，對(duì)著敵人開(kāi)火，屏幕里的聲音與文字也都是英文。換，去蹦跳舞毯，哦，又是得跟著英文指令動(dòng)。改，跳舞廳，蹦迪斯科，還是下場(chǎng)吧。哎，這伴奏里有人用英語(yǔ)狂喊亂叫，且一首曲子一喊就是半小時(shí)。去咖啡廳歇會(huì)吧，真有點(diǎn)累，吃點(diǎn)喝點(diǎn)，耳邊有輕松音樂(lè)。哎，這英文歌還真好聽(tīng)，要是能聽(tīng)懂唱的是什么該多好。喝完咖啡干什么？去打保齡球吧。哎，那屏幕上英文“strike”是什么意思，哦，全中就出它啊，就不能用中文表示？?jī)删窒聛?lái)，一身的臭汗，咱去游泳吧。買個(gè)游泳鏡，是產(chǎn)自韓國(guó)的？你沒(méi)騙我吧？反正我看不懂包裝上的外文，它們是英文嗎？下水，還得買個(gè)帽子？好點(diǎn)的多少錢？進(jìn)口的呢？有英文商標(biāo)的？不管它是哪國(guó)的，買了?？伤愕郊伊?，這一天累死了。吃完飯看看電視吧。哦，英文節(jié)目還真不少，這個(gè)臺(tái)英語(yǔ)新聞，那個(gè)臺(tái)英文電影，咱不懂英語(yǔ)，不看。租張碟看吧，這是最新奧斯卡最佳影片？英文對(duì)話，中文字幕，哎呀，怎么就不能連對(duì)話一塊都翻譯了呢？不知道我不會(huì)英文嗎？用電腦上網(wǎng)聊聊天吧，可C盤染毒挺厲害，最有效的做法是格式化再重裝系統(tǒng)，那就得求助于鄰居大學(xué)生，畢竟過(guò)程中的英文指令我不懂。

以上我假設(shè)了你純放松的一天所能遇見(jiàn)的英語(yǔ)情景。其實(shí)，英語(yǔ)已經(jīng)滲透到了我們現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)角落，不管你是否愿意，你已經(jīng)躲不開(kāi)它了。暫不提那些偉大的事業(yè)與理想，如果你懂英文，你的生活絕對(duì)會(huì)更加豐富多彩。不會(huì)英語(yǔ)就不能活嗎？能活。不會(huì)英語(yǔ)生活就不豐富多彩嗎？不一定。但有一點(diǎn)可以肯定，那就是不會(huì)英語(yǔ)，你體驗(yàn)不到那個(gè)“更豐富多彩”的“更”是什么滋味。你的生活模式，在懂英語(yǔ)的中國(guó)人看來(lái)，是失去了一個(gè)難以估量其價(jià)值的層面。而這個(gè)層面，很可能決定了你是現(xiàn)在的你，還是一個(gè)更能享受到生活和更懂得生活的你。談“享受”似乎和我國(guó)若干年來(lái)的傳統(tǒng)教育有所不符。一直以來(lái)我們的教育多是要求你如何奮發(fā)向上，如何努力，如何勤勞勤儉，如何干“正事”。但時(shí)代在發(fā)展，生活水平在提高，大家逐漸敢于正視人們生活質(zhì)量的舒適、提高與享受問(wèn)題。商家就更不用說(shuō)了，他們最愿意向你出售最高級(jí)、最奢侈，往往也是最昂貴的商品。認(rèn)為革命先烈們拋頭顱灑熱血是為了后人包括你我他生活得更好，盡管也許會(huì)遭到一些人的批評(píng)，說(shuō)太狹隘，但顯然是沒(méi)錯(cuò)。不過(guò)先烈們，特別是比如在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上與“美國(guó)鬼子”浴血奮戰(zhàn)的先烈們，肯定不會(huì)想到如今的中國(guó)竟然與美國(guó)和好，和它做生意，而且在世界舞臺(tái)上我們與其還有若干共同利益等。而“鬼子”的語(yǔ)言——英語(yǔ)也滲透到了中國(guó)人的社會(huì)生活和日常生活之中，全國(guó)人民都在爭(zhēng)先恐后地學(xué)。學(xué)好英語(yǔ)竟然與先烈們當(dāng)年慘烈而殊死的戰(zhàn)斗有著相近的目的！可不是嗎，從大街上的路牌，到商店里的指南，從牙膏皮上的說(shuō)明，到藥品的用法，吃穿住行和玩，哪里沒(méi)有英文？

在這樣一個(gè)充滿了英文的世界里，在生活上你真的想做一個(gè)不懂得“更”是什么滋味的人嗎？

（六）使你的思維更具準(zhǔn)確性、深刻性、時(shí)代性、平衡性和世界性

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸，知識(shí)豐富的人，如科學(xué)家們所掌握的知識(shí)可謂很多，但大多只涉及本行、本專業(yè)方面的知識(shí)。知識(shí)淵博是相對(duì)不淵博的人而言的，不等于他什么都知道。但那些了不起的有識(shí)之士們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是懂得自己的知識(shí)有限，懂得尊重他人與敬畏知識(shí)。這種“懂得”就存在著兩種交互性：本人與他人的交互性，本知識(shí)與他知識(shí)的交互性。而在這兩種交互性的背后，還存在著另一種交互性，即任何一位在學(xué)術(shù)上或其他方面很了不起的人，他的思維往往都是深刻的，感情也不會(huì)是膚淺的，且在其他方面也多不平庸?？茖W(xué)家也好，藝術(shù)家也好，政治家和偉人們也好，他們之所以令人尊敬和愛(ài)戴，除了因?yàn)樗麄兘o人類帶來(lái)利益以外，還因?yàn)樗麄儺?dāng)中的多數(shù)都是做人的楷模，有被公認(rèn)為作為優(yōu)秀人的優(yōu)秀品質(zhì)：謙遜而又不避諱說(shuō)自己行，穩(wěn)重而又不失熱情，沉著冷靜而又敢于冒險(xiǎn)，思維往往又平易近人，等等。這些人的那種深刻地對(duì)某一自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象的探索與了解，往往帶來(lái)準(zhǔn)確的對(duì)于其他諸多事物的認(rèn)知。

你也許會(huì)問(wèn)，我們需要這些優(yōu)秀分子，但這和學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么關(guān)系？我要告訴你，盡管學(xué)好英語(yǔ)不應(yīng)如許多不得其法的人想象的或感到的那么難，它也絕非如吃餡餅?zāi)敲慈菀?；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程本身就是一個(gè)受教育的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程使你明白，知識(shí)不簡(jiǎn)單，認(rèn)知一個(gè)事物不簡(jiǎn)單，進(jìn)而你會(huì)明白許多自然和社會(huì)現(xiàn)象都有著一套自身規(guī)律，這種規(guī)律往往是復(fù)雜的，或者是難以簡(jiǎn)單地被認(rèn)知。認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)，也就使你不再懼怕任何一種復(fù)雜的現(xiàn)象與問(wèn)題。換句話說(shuō)你被訓(xùn)練了，懂了，從而會(huì)用平靜的心情來(lái)接觸世界上各種繁復(fù)的事情和問(wèn)題，并且有勇氣克服可能出現(xiàn)的一切困難，以沉穩(wěn)良好的心理狀態(tài)去冷靜地、謹(jǐn)慎而又執(zhí)著地了解自然和探索社會(huì)。你對(duì)于自己和周圍的事物及其相互間的關(guān)系會(huì)有更加正確和深刻的理解。其實(shí)，大學(xué)和研究生院等高層次的教育機(jī)構(gòu)，其價(jià)值的根本點(diǎn)，就在于它把一個(gè)無(wú)知者，或者說(shuō)不知者轉(zhuǎn)變成為如上所述那樣的具有良好的心理素質(zhì)且勇于探索的人。這便是教育的力量和偉大所在。

對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一種技能，是眾多技能中的一種，我們要認(rèn)清英語(yǔ)相對(duì)于其他知識(shí)的特殊性及其特點(diǎn)。英語(yǔ)的特殊性在于它是一種工作平臺(tái)，是一種獲取更多知識(shí)的手段，是一種工具。正如電腦的操作系統(tǒng)，想讓電腦運(yùn)行，你必須先會(huì)操作它。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，使用電腦的目的不是研究操作系統(tǒng)。這種操作系統(tǒng)就像你想進(jìn)入房間，你必須先打開(kāi)門，只是這道門復(fù)雜了一些，你得學(xué)習(xí)怎樣打開(kāi)它。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同理，我們絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是想研究英語(yǔ)語(yǔ)言本身。英語(yǔ)就像通道的一扇門，你得先通過(guò)它才能進(jìn)入某一場(chǎng)所，才能做你想做的事。當(dāng)然英語(yǔ)本身也是充滿學(xué)問(wèn)的，如語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)意學(xué)、語(yǔ)法學(xué)等。

學(xué)習(xí)的過(guò)程，便是受教育的過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程必然給你帶來(lái)知識(shí)。當(dāng)你英語(yǔ)越來(lái)越好的時(shí)候，你也就越來(lái)越由學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)入使用英語(yǔ)階段；當(dāng)你英語(yǔ)水平達(dá)到一定高度高時(shí)，就像一個(gè)徒步旅行者擁有了一輛性能極好的越野車一樣，使用英語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)“不在話下”。學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，僅以學(xué)英語(yǔ)這件事而言，存在著起點(diǎn)和終點(diǎn)，盡管這兩個(gè)點(diǎn)特別是終點(diǎn)不好界定。我們可以大致認(rèn)為，盡管我們較母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們還有很大差距，但如果你已經(jīng)能不總借助詞典而較得心應(yīng)手地使用英語(yǔ)，就可以說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事，你已取得了某種程度的成功。如翻譯、英文教師，需要用英語(yǔ)工作的公司雇員，甚至是能收發(fā)外貿(mào)英語(yǔ)函電的人員都可以認(rèn)為是具有實(shí)際意義的某種程度的成功人員。而當(dāng)你由一個(gè)徒步旅行者變成駕駛一輛性能良好的越野車的旅行者時(shí)，旅行會(huì)變得更方便和更容易。而具體目標(biāo)的成功到達(dá)，不僅緣于對(duì)具體事物內(nèi)容的知曉和懂得如何向目標(biāo)趨近，還緣于所受良好教育和其對(duì)事物認(rèn)知的準(zhǔn)確性與深刻性。

學(xué)會(huì)英語(yǔ)后你的信息來(lái)源的多樣性，有助于你所獲得的知識(shí)的準(zhǔn)確性。我們的信息來(lái)源是有限的，而你會(huì)英語(yǔ)，等于有了多個(gè)信息渠道，那你認(rèn)識(shí)事物會(huì)更準(zhǔn)確。而如果這些信息的指向是同一個(gè)事物，那你的多渠道的信息則往往是決定性的。記得有個(gè)瞎子摸象的故事。摸到大象腿的人說(shuō)是個(gè)柱子，摸到大象尾巴的人說(shuō)是根繩子，摸到大象耳朵的人說(shuō)是片葉子。他們?nèi)鲋e了嗎？都沒(méi)有。但如果你能獲得所有信息并將其綜合，你便知道這是頭大象。有時(shí)，你堅(jiān)信不移的東西，也許與事實(shí)偏差極大。而我們只知道事物的某一點(diǎn)或面，便以為那是事物的全部的情況太多了。

英語(yǔ)是一種世界性語(yǔ)言，這種優(yōu)勢(shì)其他語(yǔ)言無(wú)可比擬，掌握了它，你的思維會(huì)更具有世界性，至少是在某種程度上而言。這種世界性表現(xiàn)為你更深地了解世界各地的事情。而對(duì)全球性事物的熟悉與認(rèn)知，必然使你的思想在具有世界性的同時(shí)，也具有一種相當(dāng)高層次的平衡性。如果你承認(rèn)世界是在變化中發(fā)展，那么說(shuō)世界是在一種動(dòng)態(tài)平衡中發(fā)展你也不會(huì)反對(duì)。在有限且正在不斷膨脹著的宇宙中，這種動(dòng)態(tài)平衡之說(shuō)被大多數(shù)人所認(rèn)可。就人類社會(huì)發(fā)展而言，這種動(dòng)態(tài)平衡是一種現(xiàn)實(shí)，而失去舊平衡，向新平衡趨向是一種必然。當(dāng)然這其中有著一種內(nèi)在規(guī)律，想人為地打破這種趨向速率，世界也許會(huì)變得動(dòng)蕩不安。所以難說(shuō)人類社會(huì)建立在時(shí)間推進(jìn)之上的發(fā)展變化都是進(jìn)步。

說(shuō)到平衡，男女的結(jié)合就是一種美妙的平衡，這種美妙的平衡帶來(lái)一種人類繁衍的動(dòng)態(tài)。對(duì)于中國(guó)人來(lái)講，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的結(jié)合，必然產(chǎn)生出其杰出的“后代”，那“后代”便是令人尊敬的今非昔比的你。我們假定會(huì)一種語(yǔ)言，你處于一維世界，那么會(huì)兩種語(yǔ)言，你就到了二維世界。兩種語(yǔ)言反映了兩種文化，而英語(yǔ)反映的語(yǔ)言文化，并非單一的英國(guó)文化或美國(guó)文化，它反映了過(guò)去與英語(yǔ)語(yǔ)言有關(guān)的多民族和多國(guó)家文化及其相關(guān)歷史，也在更大范圍和很大程度上反映了這個(gè)世界的現(xiàn)狀及其發(fā)展。若你對(duì)此有一定的了解，那你的思維在具有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性和深刻性的同時(shí)，也具備了一種世界性和平衡性。

關(guān)注一個(gè)事物就要關(guān)注其整體，并關(guān)注其發(fā)展動(dòng)態(tài)，故我們常常把其分解為過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。認(rèn)知某一動(dòng)態(tài)事物，要在了解其歷史的同時(shí)，知曉其最新發(fā)展，這便是時(shí)代性。所謂與時(shí)代同步，跟上時(shí)代步伐就是這個(gè)意思。這一點(diǎn)在前面的第一節(jié)“知曉世界最新發(fā)展”中我們已做了探討。這里我要再一次以電腦為例（當(dāng)前人類進(jìn)步最具有代表性的神奇之物）。通過(guò)它，利用因特網(wǎng)，借助屏幕上顯示的英文，幾乎所有的信息你都能得到。國(guó)際上的新聞時(shí)事自不必說(shuō)，其他內(nèi)容也應(yīng)有盡有。從聯(lián)合國(guó)的會(huì)議，到某國(guó)總統(tǒng)的講話；從克隆羊的誕生，到航天飛機(jī)升空；從影視的表演，到體育比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播。若談到跟上時(shí)代，了解世界最新發(fā)展，電腦和英語(yǔ)結(jié)合最相宜。

當(dāng)今世界需要優(yōu)秀分子，毫無(wú)疑問(wèn)，人人都會(huì)贊同，愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)這樣的話。瞧，我們常人和愛(ài)因斯坦的認(rèn)識(shí)都相同。但愛(ài)因斯坦還說(shuō)過(guò)這樣的話：“自然界慷慨地產(chǎn)生出庸才。”我在仰望愛(ài)因斯坦的偉大之余，不禁戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)，自己是不是愛(ài)因斯坦所說(shuō)的庸才??？我所無(wú)限崇敬的愛(ài)因斯坦，你那雙慧眼，難道覺(jué)得我是庸才嗎？擺脫平庸，走向優(yōu)秀，是每個(gè)人的渴望，也是社會(huì)的需求。為了這種渴望和需求，我們每一個(gè)人，都在不斷地努力。我們稱這種努力為學(xué)習(xí)，也叫做教育，從不同的角度來(lái)講，也可稱之為接受教育。人類這種理智反映在對(duì)教育的重視。的確，教育是越來(lái)越“值錢”了。無(wú)論是政府的投入還是個(gè)人的支出，此項(xiàng)開(kāi)銷是越來(lái)越大了。如果現(xiàn)在還有誰(shuí)對(duì)此項(xiàng)投入或支出的意義和價(jià)值認(rèn)識(shí)不深刻，那他可就真是個(gè)庸才了。

我們?cè)缸鰞?yōu)秀分子，做有識(shí)之士，為此我們努力接受教育，努力學(xué)習(xí)。而這種學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。雖說(shuō)學(xué)習(xí)可分為書(shū)本和實(shí)踐這兩大類，但學(xué)習(xí)的方式有無(wú)窮多種。我們可以認(rèn)為讀書(shū)是最常見(jiàn)和最重要的方式，而其他任何使你向著有識(shí)方向趨動(dòng)的行為也都是學(xué)習(xí)，也應(yīng)被重視。中國(guó)有“行千里路，破萬(wàn)卷書(shū)”的說(shuō)法，它指出你需要讀書(shū)，也需要“旅行”，需走出去見(jiàn)“世面”。還有如觀察、模仿、思考、遐想，完成具有創(chuàng)造性的工作或生產(chǎn)、交談及請(qǐng)教等，都是學(xué)習(xí)。對(duì)人類而言，早在胎兒時(shí)期就開(kāi)始了學(xué)習(xí)，即胎教。那么人出生后從認(rèn)識(shí)母親到無(wú)比驚奇地認(rèn)知周圍世界的過(guò)程都是學(xué)習(xí)。于是，生活就是學(xué)習(xí)。

我們知道知識(shí)涉及許多方面，如天文地理、數(shù)理化生等。英語(yǔ)對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)也只是外語(yǔ)中的一門。任何知識(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)它們都同等重要。如果一個(gè)數(shù)學(xué)家在發(fā)生海難時(shí)不懂得怎樣穿好救生衣，他就可能被淹死。學(xué)英語(yǔ)，是許多你該學(xué)習(xí)的眾多課程中的一門。換句話說(shuō)，你需明白在你所愿意和應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)、本領(lǐng)和技能當(dāng)中，英語(yǔ)只是其中一項(xiàng)。想成為優(yōu)秀分子，或人們所稱贊的博學(xué)多才之士，你需要學(xué)習(xí)很多有深度、有廣度的東西。而這種深度和廣度之間的比例并非對(duì)每位有識(shí)之士都一樣。比如一個(gè)天體物理學(xué)家對(duì)于養(yǎng)好自家的幾盆花可能不在行。我們知道現(xiàn)代社會(huì)已是知識(shí)爆炸的年代，一個(gè)人能掌握的，只是人類知識(shí)總量中極微小的一部分。鑒于這些知識(shí)大致可分為人類對(duì)于自然界和人類本身的認(rèn)識(shí)，你可體會(huì)到作為一個(gè)個(gè)體，人在宇宙和大自然面前是多么的渺小；但看似渺小的人類，對(duì)于這個(gè)無(wú)限和不可知的宇宙而言，又是多么的偉大。

思維的準(zhǔn)確性、深刻性、時(shí)代性、平衡性與世界性之間相互聯(lián)系，而又構(gòu)成一個(gè)整體，這個(gè)整體便是有識(shí)之士的思維形態(tài)，是一個(gè)令我們羨慕和追求的形態(tài)。而它的獲得，只有通過(guò)一條途徑：學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)包括讀書(shū)在內(nèi)的多種形式的學(xué)習(xí)。在這種廣義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程和使用英語(yǔ)帶來(lái)的收獲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著無(wú)法替代的作用。

在本章開(kāi)頭，我就讓你問(wèn)問(wèn)自己，能不能不學(xué)英語(yǔ)。其實(shí)，我是在問(wèn)你：想學(xué)嗎？真的要學(xué)嗎？為什么要學(xué)？真的認(rèn)識(shí)清楚了嗎？真的非學(xué)不可嗎？

也許有許多人在經(jīng)歷了若干不眠之夜的思考后，得出結(jié)論要退出。他們選擇不學(xué)英語(yǔ)而去做他們認(rèn)為更有益的事情了，或許也會(huì)選擇什么也不做。當(dāng)然，我衷心地祝他們好運(yùn)。

我想，包括你在內(nèi)的大多數(shù)人考慮的結(jié)果是：天啊，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的背后，有如此深刻的道理，這英語(yǔ)我是非學(xué)不可，而且一定要學(xué)好！

恭喜你！

我想和你一起想象幾幅畫面：雄鷹在高空飛翔，俯視大地；你坐在桌前，深刻地思考著某問(wèn)題；你與他人交談，言談舉止受到贊嘆；你對(duì)世界、對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己越來(lái)越有信心。

我還能看到，你已經(jīng)駕駛著那輛性能優(yōu)異的越野車，在茫茫大地上疾駛。穿越無(wú)垠的沙漠，駛出沉穩(wěn)的高山，伴行于寂靜而又源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河水，通過(guò)跨海大橋，越過(guò)沼澤濕地。

跳蚤也一跳一跳，但它不知道袋鼠的視野。古代人不會(huì)想到有天我們會(huì)在月球上行走。你膝上的筆記本電腦，遠(yuǎn)勝過(guò)以前裝滿幾大屋子的機(jī)器的組合。掌握了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的你，人生軌跡已經(jīng)改變，你的價(jià)值和能量今非昔比。

駕駛著越野車，你正向你向往的目的地駛?cè)?，向著你?mèng)想的遠(yuǎn)方駛?cè)?。雨過(guò)天晴，彩虹漸現(xiàn)，絢麗的七色光環(huán)，正與你美麗而又充滿抱負(fù)的夢(mèng)想漸漸靠近。回首望去，過(guò)去的一切，都越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消逝。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，你已“脫胎換骨”且在持續(xù)前進(jìn)著，或許過(guò)去的你本不簡(jiǎn)單，但現(xiàn)在的你更偉大。

你已經(jīng)完全變了。你是嶄新的你，已與過(guò)去揮手道別。

二、心理準(zhǔn)備